一、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
想要上好一节课，教学设计是必不可少的。当手头的资料准备的足够充分时，就开始着手准备自己的教学设计了。本以为自己掌握的资料很多了，准备一节课应该不会太难，但当真正着手准备时，却经常会碰到“山穷水尽疑无路”的情况。那时真的不知所措，整天就想把自己关在一个密闭的空间放空自己，好让自己能够静下心来整理头绪。
每一课的教学设计都是写了改，改了再写，反复的推敲设计是否合理，环节是否齐全，时间安排是否得当等。那段时间每天整理思路到半夜，早上也是闹钟一响就投入战斗。
当每节课的教学设计都敲定好后，接下来就是上课。其实在接到比赛的通知时，自己就已经开始有意识地注意自己上课时的言行举止了。比如对每节课的导入、与学生的互动、对学生的评价、板书的书写，甚至上课时的语速、语调、表情的变化等都作了适当的调整。不到一个月的时间，你不可能将所有的课都过一遍，所以就把正在上的课当成是比赛课，在讲到自己准备的内容时，不断的揣摩，随时反思修改，尽可能做到最优化。
教学能手的比赛还有反思和答辩环节，因此不光要准备好每一节课，还要准备大量的理论知识。在答辩时不光要理解记忆《校本研修30问》，还得对《新课程标准》及学科核心素养有所把握。所以便将自己一切可利用的时间都利用了起来，上班、下班的路上听着《校本研修30问》和《新课程标准》的录音，寻找规律，以自己容易接受的方式理解内化成自己的东西。
二、工欲善其事，必先利其器。
集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。很多时候，自己冥思苦想了好久都不能解决的问题，别人的一句话，可能就会让你感到“柳暗花明又一村”的豁然开朗。尤其在敲定知识点、进行教学设计的时候，经常会拿不定主意，大脑一片空白，无从下手。这时，就会和同宿舍的两位老师进行探讨，她们总是不遗余力的帮我分析，有时甚至放弃午休时间为我查找资料，跟我讨论如何确定知识点，如何导课，如何过渡……临近赛教前的几天，又得到了齐校长语重心长的点拨，她给我讲了很多上课时的方法和技巧。其中印象最深的就是我提到了时间可能紧张时，她告诉我可以借助A4纸、马克笔、小磁扣等将小组讨论过程中形成的结论作为板书进行展示。这样既可以和学生进行很好的互动，又可以节省书写板书的时间。除此之外，还有许多的老师会时不时的给我加油打气。让我知道自己不是在孤军奋战，自己的身后站着的是子中这个温暖的大家庭。
三、星多天空亮，人多智慧广。
走上赛场的那一刻，我坦然了许多，自己也在极力告诫自己“谋事在人，成事在天，只要自己努力了，就无怨无悔了”。抱着一颗平常的心，这节课的反响竟然非常的好，最后的反思与答辩环节也没有想象的那么艰难。
四、行到水穷处，坐看云起时。
一路走来，收获颇多。
一、不打无准备之仗。赛前一定要精心备课，融会贯通。
二、一定要勤学好问。要知道，三人行，则必有我师焉。
三、要有坚定的信念，既然选择做了，就要尽自己最大的努力做到最好。
总之，每一次的经历都是生活给予我们的宝贵经验，是成长的必然。付出的过程可能会非常痛苦，但破茧成蝶的那一刻，所有的付出都值得！
子长市中学
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